Фоторепортаж о проведении образовательной деятельности по духовно - нравственному воспитанию дошкольников в МБДОУ д/с №1 "Тополек"

Интерес к проблеме воспитания духовно-нравственных качеств, ее острота не ослабевали никогда. На рубеже 20 и 21 веков в нашей стране произошли перемены социально - экономического и политического характера, повлекшие за собой изменения и в сфере морально - нравственных ценностей и норм поведения в обществе. В нравственном воспитании современных детей наметились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора, с которого в жизнь ребенка теперь постоянно входят персонажи сказок, герои мультфильмов, не всегда отличающиеся душевностью или нравственной чистотой. В образовании детей дошкольного возраста больше внимания стали уделять познавательному развитию, подготовке ребят к школе. Родители покупают своим детям красочные энциклопедии. Водят на дополнительные занятия к педагогам-репетиторам, не жалея на обучение ни времени, ни денег. А вот на совместное чтение книг, на изготовление подарков близким, на прогулки, совместные игры и прочее времени свободного не остается. А кто же даст ему уроки нравственности? Кто научит его в первую очередь быть добрым, чутким, честным, справедливым?

В пределах детского  сада воспитателю вручаются важные полномочия: ему препоручается родительская власть, он не только учит и воспитывает детей,  он  дает пищу уму и сердцу. Осознавая, что воспитатель имеет дело с детьми неопытными, открытыми и незащищенными, можно сделать вывод о колоссальном доверии к носителю этого высокого звания.

Наш детский сад реализует образовательную программу дошкольного образования «Мир открытий» Л.Г.Петерсон, в которую входит программа по социально – коммуникативному развитию детей «Дорогою добра» Л.В.Коломийченко, в старшей и подготовительной группе начинают реализовывать православную культуру для малышей «Добрый мир» Л.Л.Шевченко.

Младшая группа «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: содействовать нравственному развитию детей.

Задачи:

- формировать первоначальные представления об элементарных правилах поведения, о взаимоотношениях с другими людьми;

- конкретизировать первоначальные представления о некоторых способах проявления внимания и заботы по отношению к другим людям;

- стимулировать подражание  социально одобряемым поступкам;

- способствовать использованию полученной информации в речевой, игровой, коммуникативной деятельности.

Средняя группа «Семейные праздники»

Цель: формирование эмоционально – положительного отношения к близким людям.

Задачи:

- обогащать первоначальные представления детей о праздниках, особенностях подготовки к ним;

- способствовать проявлению заботы, любви по отношению к членам семьи.

Старшая группа «Откуда к нам хлеб пришел?»

Задачи: расширять и уточнять представление об окружающем мире, воспитывать чувство бережного отношения к окружающему миру (к земле) и уважение к человеческому труду. Расширять представление о труде, как заповеданной человеку обязанности. Прививать детям чувство благодарности людям за труд, воспитывать уважение к труду людей. Воспитывать бережное отношение к хлебу. Развивать речь, как средство общения. Привлечь внимание детей к целесообразности и премудрости устроения мира. Дать представление о мире, в котором живет человек, как даре Бога человеку. Воспитывать чувство благодарности к Создателю мира.

В нашем детском саду дети живут в уютном мире тепла и доброты, в мире духовности и фантазии. Ведь всё лучшее, что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет исключительное влияние на последующее развитие и духовно-нравственные достижения человека.